Õppekavarühm: Keeleõpe 

Õppekava nimetus: INGLISE keel TASE A2.

1.

 Õppekava koostamise alus on Euroopa keeleõppe raamdokument.

Õppe eesmärk: õpingute läbimise korral omandatavad teadmised ja oskused on vastavu-ses raamdokumendi A2 keeleoskustaseme kirjeldusega.

Sihtgrupp ja õpingute alustamise tingimused: õpingute alustamine algajate A2 tasemel eeldab, et õppija on läbinud algajate A1 taseme keelekursuse ja omandanud A1 taseme oskused. Õppijad täidavad veebilehel oleva keeletesti.

Õppekava maht: 160 ak/t – auditoorne 80 ak/t kuni 60 ak/t.

 Keeleõppe protsessis arendatakse osaoskusi: Speaking (Rääkimine), Reading (Lugemi-ne), Listening (Kuulamine), Writing (Kirjutamine), Grammar and Structure (Grammatika).

 Õppemeetodid: traditsiooniline, kommunikatiivne keeleõpe, auditoorsed tunnid klassiruumis või reaalaajas veebi teel. Keeleõppetegevused: sõnavara ja väljendite õppimine; foneetika-hääldusharjutused; vestlus-suhtlus-dialoog; teksti lugemine-jutustamine; teksti/kirja kirjutamine; kuulamine-mõistmine; reeglid – grammatika- ja tõlkeharjutused ning testid. Keeleõppemängud. Klassiruumi õpe on toetatud iseseisva tööga õppematerjali põhjal.

2.

Õpiväljundid.

Raamdokumendi A2 kirjeldus: mõistab lauseid ja sageli kasutatavaid väljendeid, mis seostuvad talle oluliste valdkondadega (näiteks info enda ja pere kohta, sisseostude tegemine, kodukoht, töö). Tuleb toime igapäevastes suhtlusolukordades, mis nõuavad otsest ja lihtsat info­vahetust tuttavatel teema­del. Oskab lihtsate fraaside ja lausete abil kirjeldada oma perekonda, teisi inimesi ja elutingimusi ning väljendada oma vajadusi.

Õpiväljundid ehk õpingute lõppedes õpilane: a) tuleb toime erinevates suhtlemis situatsioonides nii elavas kui telefonikontaktis lihtsat keelt kasutades; c) oskab koostada kirja/emaili, CV-d, kaaskirja, muud lühemat teksti; c) mõistab teist lihtsat keelt kasutavat kõnelejat teeninduses, kaubanduses, pangas, apteegis, hotellis;  e) oskab rääkida endast, perest, hobidest, tööst ja ettevõttest; d) oskab kirjeldada ilma, rõivaid, hoonet, sisustust.

Grammatika küsimused: õpilane on omandanud õppe sisus käsitletud grammatilised oskused.

3.

Õppe sisu: ÜLD- ja TÖÖALANE KÕNEKEEL

 Õpilane omandab vajaliku baassõnavara, ladusa eneseväljendusoskuse lihtsamatel teemadel, rahuldava kuulamisoskuse ning süvendab oma  teadmisi keelestruktuuridest ja grammatika põhitõdedest.

Teemad: Tutvumine, tutvustamine, viisakuste vahetamine; Telefonisuhtlus; Teenindus, kaubandus, pangandus; Koolid, õpingud; Töö, ametid, kandideerimine, CV koostamine, tööpakkumised; Instruktsioonid, juhendid; Kodu, sisustus, tehnika, hooned; Vaba aeg, hobid, meelelahutus; Päevakava, igapäevatoimingud; Riigid, traditsioonid, rahvuspühad; Lennu-, maantee- ja raudteetransport, sõiduplaanid, piletiost; Toitlustusasutused, menüü, tellimine, maksmine; Rõivaesemed, suurusnumbrid; Ilm, kliima; Inimene, tervis, haigused, apteek.

Grammatika ja struktuur:

Present Continuous (Kestev olevik);

Present Simple (Lihtolevik);

a…. the  (Umbmäärane ja määrav artikkel);

Prepositions (Eessõnad);

Past Simple (Lihtminevik);

Verb Be (tegusõna olema);

I have…/ I’ve got.. (tegusõna omama); 

Present Perfect and Past Simple (Perfekti olevik ja lihtminevik);

Passive Present and Past Simple (Umbisikuline tegumood lihtolevik ja lihtminevik);

Be/have/do (Tegusõna olema ja omama, abitegusõnad);

Regular and irregular verbs (reeglipärased ja ebareeglipärased tegusõnad);

I used to… (mineviku harjumus);

What are you doing tomorrow..?  (Isikute lähituleviku plaanipärane tegevus);

 I am going to…(Tuleviku tugev plaan);

Future Present (Lihttulevik);

I think I’ll… Shall I/we …? (Lihttulevik);

Might…; Can, could;

Must  Mustn’t  needn’t ;

Should (Modaalverbid lihtinfinitiiviga);

There is    there are (Olema konstruktsioon olevikus). 

4.

Hindamismeetodid ja -kriteeriumid: õppeprotsessi jooksul toimub katkematu õpitava kontroll ja tagasisidestamine – jooksval hindamisel lähtutakse kasutusel olevate õppematerjalide  hindamiskriteeriumitest, olenevalt õppematerjali metoodilisest ülesehitusest.  Kursuse lõpul tehakse EUROEXAM inglise keele A1 test, mis mõõdab kõiki osaoskusi – hindamiskriteeriumid vt tabelist.

5.

Nõuded õpingute lõpetamiseks: lõpetamise tingimused on täidetud: a) vt Hindamismee-todid ja hindamiskriteeriumid; b) auditoorsetest tundidest osavõtt kohustuslik, mõjuval põhjusel lubatud puudumised kuid mitte üle 20% (s. o. 12 ak/t).

Õpingute lõpetamisel väljastatav dokument: Tunnistus, kui õpiväljundid on saavutatud (vt Hindamismeetodid ja hindamiskriteeriumid) ning õpingute lõpetamise nõuded on täidetud. Nõutav on märkida millisel tasemel (Raamdokument) õpe toimus. Tõend, kui õpiväljundid ja lõpetamise nõuded on täidetud osaliselt – nõutav on märkida, millisel tasemel (Raamdokument) õpe toimus.

6.

Keeleõppematerjalid on: 1) textbooks (õpikud); 2) workbooks (grammatika ja sõnavara-harjutuste vihikud); 3) muud materjalid (ilukirjandus, ajalehed, ajakirjad, reklaamid, brozüürid, online materjalid,  jne.).

Õppematerjalide loend: Oxford University Press (Headway, Englih File); Express Publishing (Upstream); Cambridge University Press (Essential Grammar in Use) A2 taseme koolituste läbiviimisel kasutame A2 taseme õppematerjale.

 Koolitajad – võõrkeeleõpetajad on erialase akadeemilise kõrgharidusega — Tallinna Üli-kool, Tartu Ülikool, muu (humanitaar) ülikool väljaspool Eestit, keeleõpetaja kvalifikat-siooniga ning pikema- või lühemaajalise täiskasvanute koolitaja kogemusega.

 Õpperuumid sisaldavad: 1) toolid, lauad, tahvlid, riiulid, jne.; 2) õppekirjanduse ja referents-raamatukogu; 3) tehnilised vahendid (audio- ja videotehnika, kopeerimistehnika, esitlustehnika). Koolitame Tallinna kesklinnas aadressil Parda 8 III korrus.

Kinnitamise aeg 2.01.2024.